中山大学国际金融学院2026年寒假SSR课程通知

一、课程简介

本课程要求学生以三种不同的形式参与课程：社会实践、社会调查和读书笔记，所以也简称为SSR课程（Socialpractice,Socialsurveyand,Readingnote）。

本课程属于专业实践课，所得学分计算为专业必修课学分。2025、2024、2023级学生均需完成。

二、课程目的

（一）社会实践：让学生充分利用好寒暑假时间，参加各类社会实践活动，运用所学知识服务社会。既培养学生的社会责任感，也让学生为日后工作积累经验。

（二）社会调查：让学生掌握基本的社会调查方法，培养撰写社会调查报告的能力，同时促使学生主动关心和了解社会现状，关注国家大事和政策方针。

（三）读书笔记：培养学生自主读书的习惯、独立思考的精神和写作能力。

三、课程要求

学生每次只选择其中一种形式参与课程。在6次课程中，参与社会实践或社会调查各至少两次；写读书笔记至少一次，至多两次。

（一）社会实践：

社会实践，形式可以是实习、兼职、全职工作或义工等，实践内容与经济管理专业相关，时长至少达到一周（或40个小时）。完成社会实践后，应填写《中山大学国际金融学院社会实践报告表》（附件1），字数1000以上，在假期结束后的两周内（2026年3月11日前），由学委收集后交给班主任，逾期作不及格处理。

在社会实践期间应注意人身安全，确保将行程告知父母或熟人，保持联系畅通。

（二）社会调查：

学生以小组形式完成，小组人数为2-6人。社会调查内容围绕学院拟定的主题其中之一展开，具体题目可自定，但不可偏离主题方向，主题和内容均应遵守意识形态安全要求，违者作不及格处理。

小组成员共同撰写《中山大学国际金融学院社会调查报告书》（附件2），在假期结束后的两周内（2026年3月11日前），由组长所在的班级学委收集一份，并上交给班主任，逾期作不及格处理。

在社会调查期间应注意人身安全，确保将行程告知父母或熟人，保持联系畅通。

（三）读书笔记：

学生每次课程须阅读两本书籍，书籍应为国内正规出版图书，其中一本应与经管专业相关。

以《中山大学国际金融学院读书笔记》（附件3）为模板，完成两篇读书心得，每篇字数1000字以上。在假期结束后的两周内（2026年3月11日前），由学委收集交给班主任，逾期作不及格处理。

四、2026年寒假SSR社会调查题目如下：

2026年是“十五五”规划开局之年，站在新的历史起点回望，我国从“十一五”规划起步，历经高质量发展阶段稳步推进，到“十四五”规划圆满收官，走出了一条波澜壮阔的发展之路。

请选取十一五至十四五规划期间（20年），十二五至十四五规划期间（15年），十三五至十四五规划期间（10年），十四五规划期间（5年）其中一个时间周期，开展以下研究：

1.代表性企业的跨周期突围与战略演变

选取家乡具有行业引领地位的代表性企业，重点考察国家产业政策如何驱动企业的经营决策变迁，以及这些企业决策是如何使其一步步发展的。

基于企业当前的竞争位势，预判其在“十五五”时期在“新质生产力”布局、绿色低碳转型或全球价值链重构中的战略走向。

2.传统产业链的蝶变与集群化转型

聚焦家乡的传统优势产业链，追踪其在绿色化、智能化、高端化转型过程中，产业链上下游供需结构是如何变化的，以及技术外溢效应和政府规划对产业布局调整的作用。

针对该产业链在“十五五”时期面临的外部扰动与内部升级需求，预测其在“数实融合”与“产业链韧性”提升方面的潜在突破点。

3.新兴动能与经济形态：数字业态的县域崛起与模式迭代

调研家乡由传统商贸向数字化新兴经济业态（电子商务、平台经济、数字乡村、低空经济等）转型的过程，探讨数字技术如何重塑地方市场的竞争逻辑与交易模式，评估新兴业态对当地就业结构、分配格局以及资源配置效率的深层影响。

研判在“十五五”规划背景下，家乡新兴业态如何通过算法透明、普惠金融或场景创新等，实现从“爆发式增长”向“可持续治理”的深度进阶。

4.区域战略与耦合共生：宏观战略指引下的城乡经济位移

结合粤港澳大湾区、“一带一路”、乡村振兴等国家重大战略，调研家乡经济如何融入区域协调发展大局、经济重心地理位置与结构布局如何变化、区域协调，城乡融合，经贸合作期间，家乡经济在政策驱动下的动态演变。

预测在“十五五”时期，家乡如何在全球价值链与国内大循环的深度耦合中，寻找新的战略增长极，并提出针对性的政策展望。

5.实业兴城与动能转换：传统产业的智能化改造与新质生产力培育

选取家乡具有代表性的传统行业（如制造业、农业、能源业等），考察其智能化转型过程，重点分析数字要素如何赋能传统产业实现降本增效，考察“老字号”企业在数字化浪潮中的生存策略，探讨技术创新如何打破原有要素驱动的增长瓶颈，实现向“智造”的跨越。

基于新质生产力的内涵，预判家乡产业在“十五五”时期在全球价值链中的新定位，思考如何进一步推动“数实融合”及绿色低碳技术在产业链中的深度应用。

6.民生温度与空间重构：家乡城市更新、社会治理创新与新型消费图景

聚焦家乡在城市空间重构（如老旧小区改造、工业遗存活化）、社会福利保障（如适老化改造、医疗资源分布）或消费文化（如循环经济、兴趣消费）上的演进路径，分析社会治理模式如何从“基础管理”向“智慧服务”与“精细化治理”转变；评估新型经济形态（如二手交易平台、社群经济）对提升居民获得感与社会韧性的作用。

探寻社会治理在“十五五”时期向更加公平、智慧、绿色方向发展的潜在路径，预测在人口结构变化背景下，养老、健康及文化消费等领域的新机遇与新需求。

7.选取十一五至十四五规划期间（20年），十二五至十四五规划期间（15年），十三五至十四五规划期间（10年），十四五规划期间（5年）其中一个时间周期，自选调研角度、调研方向，但主题和内容均应遵守意识形态安全要求，违者作不及格处理。

五、课程评价

在假期结束后的两周内（2026年3月11日前），学生个人或小组将社会实践报告、社会调查报告或读书报告由学委上交到班主任处，逾期作不及格处理。

在开学后，班主任批改完所有报告和心得，分类进行等级的评定。等级具体划分为优秀（95分）、良好（85分）、及格（75分）和不及格。不及格等级的学生需在下一次课程中重新完成一次作业。

六、注意事项

（一）开展调研注意应做好个人防护，注意人身安全。

（二）所有作业内容要求原创，不可抄袭，作业抄袭者视同考试作弊，学院将按相关规定进行严肃处理。

（三）转专业同学以前学期的SSR课程无需再补，以后的课程按照要求完成。

（四）SSR作业中的优秀作业学院将予以适当加分。

中山大学国际金融学院学生工作办公室

2026年1月16日